L’argilla per un percorso creativo nella scuola  elementare

“Giocare con l’arte”

§ Premessa

§ Contenuti e metodologie

§ Obiettivi

§ Operativita’ e costi

§ Le nostre esperienze

PREMESSA

Crediamo fortemente che la libera capacita’ espressiva sia la medicina e la vitamina giusta per tutti i bambini.

Abbiamo, nel nostro lavoro fatto tesoro delle convinzioni della Dr.ssa  Maria Rita Parsi psicopedagogista che abbiamo avuto l’onore di conoscere ed apprezzare:

“      La creativita’ e’ la pietra filosofale che trasforma la “materia vile” in oro, il nostro magma e il nostro caos interiori in “interezza”, in ordine armonioso.

E’ come una sintesi clorofilliana:  ti permette di trasformare l’anidride carbonica in ossigeno, di far uscire “ossigeno” dalle cose.

Dare anima all’anima vuol dire essere “poeti” e, dunque, “fare”, creare, “mettere i fantasmi sul quaderno” per riuscire a riconoscere, attraverso “l’action creative” la propria condizione interiore.

Un viaggio “da dentro a fuori” con gli strumenti

della creativita’  “

In particolare l’argilla per le sue caratteristiche offre molti vantaggi espressivi sia per il fatto di appartenere da sempre all’uomo (aspetto primordiale) sia per la facilita’ manipolativa adatta ai bambini (aspetto pratico)

CONTENUTI E METODOLOGIE

Il percorso creativo di manipolazione da noi tracciato si sviluppa su tre binari principali:

1.         La libera creativita’ individuale

2.         Il gioco di gruppo

3.         Il progetto didattico

1. La libera creativita’ individuale

Durante i nostri incontri creiamo i presupposti perche’ i partecipanti siano liberi di esprimere quello che sentono dentro, specchio della loro giovane saggezza creativa individuale.

In questo contesto i conduttori adulti fungono da semplici “maggiordomi” che , indicate le regole del gioco, non interferiscono ne’ modificano la voglia e la capacita’ espressiva dei partecipanti.

Non esprimono giudizi sul risultato, astenendosi da luoghi comuni di confronto valutativo.

L’intervento dell’adulto conduttore, se richiesto, avviene per aiutare tecnicamente il bambino, e al solo partecipante spetta il compito di cogliere tutte le sue gioie e perplessita’ sul risultato ottenuto.

In pratica il ruolo del conduttore sara’ quello di incoraggiare il bambino ad accettare cio’ che sta facendo, interagira’con i partecipanti su  “come fare“  ma mai su “che cosa fare”

1. Il gioco di gruppo

E’ una esperienza molto coinvolgente perche’ permette una fresca sintesi espressiva non piu’ individuale ma condivisa.

Le regole sono come al solito semplici. Si invitano i partecipanti (gruppi di 4-5 bambini) a raccontarsi una storia, una qualsiasi storia, che verra’ poi riportata giocando insieme su una lastra di argilla dove ciascuno sara’ libero di “raccontare” la sua storia trovando un filo conduttore espressivo comune.

1. Il progetto didattico

Abbiamo a volte condiviso le esigenze didattiche di ciascun insegnante proponendo un diretto supporto creativo collegato ad un “progetto” educativo dell’anno in corso.

OBIETTIVI

Non abbiamo la presunzione di avere obiettivi quantificabili con formule o contenuti astratti, crediamo che se alla fine del del percorso che abbiamo tracciato il partecipante si sia divertito ed abbia condiviso con noi la gioia di fare, questo sia un buon traguardo.

Anche in questo caso prenderemo in prestito le parole di un altro pedagogista, il  francese Arno Stern  dal quale da sempre abbiamo cercato di ispirarci:

v  Felice come un bambino

v  Libero come un bambino

v  Capace come un bambino

v  Sereno come un bambino

v  Vivace come un bambino

 OPERATIVITA’ E COSTI

Noi proponiamo 8 incontri per una classe di 20/25 alunni della durata di 60 minuti, una volta alla settimana.

Questa formula da noi collaudata consente un buono svolgimento del percorso con la presenza di 2 conduttori/maggiordomi, per volta per classe.

Questo schema generale puo’ essere modificato  a seguito di un incontro con gli insegnanti per definire a priori quali aspettative pone la scuola verso il laboratorio, stabilire i tempi e le modalita’ di lavoro e il calendario degli incontri.

E’ previsto un incontro finale dedicato alla valutazione complessiva del laboratorio

Il costo per incontro per partecipante e’ di 5 euro + IVA

Non occorrono particolari condizioni ambientali : qualsiasi aula della scuola puo’ andare bene.

Non occorrono particolari strutture accessorie.

Noi provvediamo a tutto il materiale necessario.

I manufatti verranno consegnati al partecipante se richiesto.

I costi sopra indicati si intendono comprensivi di tutto :

(materiali di consumo cotture dai manufatti, colori, argilla)

Al termine del corso verra’ rilasciata regolare fattura alla scuola ed un attestato di partecipazione ad ogni bambino

LE NOSTRE ESPERIENZE

Siamo tre artigiani ceramisti che da alcuni anni hanno intrapreso oltre alla normale attivita’ produttiva di artigianato artistico (www.appenasfornati.com e www.riccardoferri.com  anche questo impegno ed in particolare abbiamo avuto il piacere di giocare con l’arte a:

v  Madesimo

 soggiorno estivo per i figli dei dipendenti di Telecom Italia

v  Milano

 Scuola materna -elementare Clericetti.

v  Canzo 

  laboratorio ludico alla Biofera ( due gg.) dal 2003 al 2008

v  Centro diurno Ramo d'oro – Cormano

  adolescenti portatori di handycap

v  Grandate

  Biblioteca comunale

v  Vertemate con Minoprio

 Parco di Minoprio feste di primavera e autunnali  2001- 2006

v  Schignano - scuola elementare

 Corso per le 5 classi

v  Cabiate

 Tecnologia d'impresa srl – corso ai dipendenti dal 2007 al 2008

v  Monza

 Paco Giochi – bambini dai 4 ai 6 anni

v  Villaguardia

L’Isola che c'e   -  presenti dal 2005-2008

 video disponibile su :     http://it.youtube.com/watch?v=56_vEJ4jg6Q

v  Castelvecchio di Rocca Barbena (Savona)

"Il paese dei balocchi" ( durata: 3 giorni , presenti dal 2005 al 2009)

v  Scuola  Puecher di Monza

 Costruzione di strumenti musicali (due classi della prima

 elementare) - 2009

v  Scuola elementare a Cantu'

 (una classe di quinta e due di quarta elementare) l'antica

 arte del vasaio – 2009

v  Mozzate (Co)

Scuola materna – 4 classi con bambini dai 3 ai 5 anni – 2009

Materna di Civiglio (como) bambini dai 3 anni ai 5 anni - 2010

Materna Maria Bambina a Monza 3-5 anni - 2010

Cose d’argilla snc

Riccardo Bianca Simona

Per contatti ed informazioni:

Cose d’argilla snc

Via Dante 17

Oltrona di San Mamette (Co)

Tel e fax 031 934812 - 3899609165

Mail: info@riccardoferri.com